Camilo Andrés Camargo, rector del colegio Los Nogales y presidente de la junta directiva de la Unión de Colegios Internacionales de Bogotá (Uncoli), explicó en entrevista con La FM Fin de Semana las recomendaciones de una guía dirigida a familias para orientar el uso de pantallas en niños y adolescentes, con base en evidencia sobre sus efectos.
¿Cuál es la edad recomendada para entregar un celular a un hijo?
Camargo señaló que la guía surge como un “aporte a la sociedad” tras la campaña “desconectar para conectar”, con la que se restringió el uso de dispositivos móviles en colegios. “Necesitábamos un trabajo corresponsable con las familias”, afirmó, al explicar que las medidas escolares resultaban insuficientes si en casa existía un “consumo masivo de tecnología”.
El directivo indicó que, tras dos años de implementación, se elaboraron materiales basados en “estudios reales” que evidencian el impacto de la tecnología “no bien usada”. Precisó que las guías están disponibles de forma gratuita y organizadas en tres grupos de edad: “6 a 8 años, 9 a 13 años y 14 a 17 años”, cada una con recomendaciones específicas.
Sobre la edad para entregar un celular, afirmó: “Nosotros recomendamos que sea lo más tarde posible” y agregó que la sugerencia es que el acceso a teléfonos inteligentes se dé “hasta los 16 años”, especialmente en lo relacionado con redes sociales. También indicó que, antes de esa edad, pueden utilizarse dispositivos básicos para comunicación.
“Antes de los 14 no haya teléfonos inteligentes”, señaló, al insistir en que debe evaluarse si el menor está preparado para el uso de estas herramientas y su interacción digital.
¿Qué recomiendan los colegios sobre el uso de pantallas en estudiantes?
Camargo detalló que, para niños de 6 a 8 años, se recomienda “delimitar las pantallas al máximo” y permitir un uso de “una hora al día”. Además, sugirió fomentar otras actividades que contribuyan al desarrollo de intereses fuera de los dispositivos.
En el caso de menores entre 9 y 13 años, reiteró el límite de tiempo y enfatizó en “sacar las pantallas de las habitaciones”, debido a que el uso prolongado afecta “el tema de sueño”. Para adolescentes mayores, planteó la necesidad de educar en “consumo crítico” y promover la comprensión de las dinámicas de las redes sociales.
El rector también abordó la relación entre colegios y familias frente al uso de tecnología. “Tiene que haber una mayor coordinación”, afirmó, al reconocer que algunas tareas escolares requieren dispositivos, pero también pueden generar un uso extendido no controlado. Añadió que es necesario buscar “alternativas que no siempre sean tareas que necesiten dispositivos”.
En cuanto al uso de celulares dentro del aula, sostuvo que “claramente creemos que no es bueno” y recordó que esta postura motivó la implementación de restricciones en los colegios afiliados a Uncoli. Según explicó, la medida ha permitido que “la atención ha regresado al salón de clase”.
Indicó que el uso de dispositivos solo debe darse en casos con un “fin pedagógico muy particular” y bajo criterio docente. También mencionó que algunos colegios optan por permitir únicamente herramientas institucionales, como tabletas o computadores, en lugar de dispositivos personales.
“No deben usarse” en clase, reiteró, al señalar que los celulares generan “mucha distracción” y modifican la interacción entre estudiantes, afectando el contacto directo. Finalmente, recordó que las guías están disponibles en la web de Uncoli y forman parte de una estrategia para orientar el uso responsable de la tecnología en el entorno educativo y familiar.
*Este contenido fue escrito y producido por una inteligencia artificial bajo supervisión y curaduría de un periodista de La FM