En Colombia, las deficiencias en la infraestructura sanitaria de las instituciones educativas continúan representando una barrera para que miles de niñas puedan vivir su menstruación con privacidad, seguridad y dignidad.
Así quedó evidenciado en un estudio nacional realizado por Nosotras®, que evaluó 2.000 instituciones educativas públicas y privadas en 28 departamentos del país, evidenció la magnitud del problema. Según los resultados divulgados, el 95 % de los establecimientos analizados carece de espacios idóneos para la gestión menstrual, mientras que más de la mitad presenta deficiencias en sus instalaciones sanitarias.
Ante este panorama, se presentó la iniciativa ‘Baños Dignos para Nosotras’, un programa orientado a mejorar las condiciones de los baños escolares y complementar las acciones de educación menstrual con intervenciones en infraestructura.
Deficiencias en los baños escolares dificultan la gestión menstrual
Los resultados del estudio revelan que el 51 % de las instituciones educativas evaluadas tiene sanitarios en mal estado. Asimismo, el 52 % presenta problemas relacionados con la privacidad, entre ellos puertas deterioradas y cerramientos inseguros.
Estas condiciones pueden dificultar que las estudiantes cambien sus productos menstruales, mantengan su higiene y atiendan sus necesidades durante el horario escolar, especialmente cuando no cuentan con espacios limpios, seguros y privados.
La problemática adquiere mayor relevancia en las zonas rurales. De acuerdo con cifras atribuidas al Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE) y al Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), cuatro de cada diez niñas en estas áreas no cuentan con baños adecuados en sus instituciones educativas.
La falta de infraestructura apropiada no solo representa un desafío sanitario, sino que también puede comprometer la tranquilidad, la confianza y el bienestar de las estudiantes. Por ello, disponer de baños funcionales y privados constituye una condición importante para avanzar en la equidad menstrual dentro de los entornos educativos.
‘Baños Dignos para Nosotras’ llegará a seis departamentos
Como respuesta a las barreras identificadas, Nosotras® anunció la implementación de su iniciativa en instituciones educativas de Valle del Cauca, Córdoba, Chocó, Cesar, Atlántico y Sucre.
El programa contempla intervenciones en municipios como Buenaventura, Cali, Montelíbano, Condoto, El Paso, La Jagua de Ibirico, Codazzi, Soledad y Sincelejo.
Las acciones incluyen la reparación y adecuación de la infraestructura sanitaria, la instalación de puertas y cerramientos funcionales para mejorar la privacidad y la seguridad, así como la entrega de kits de cuidado personal y herramientas pedagógicas relacionadas con la salud menstrual.
En su primera etapa, la iniciativa espera beneficiar a más de 15.000 niñas y niños mediante la adecuación de espacios escolares para que puedan responder de manera más segura y digna a sus necesidades de higiene y cuidado personal.
El propósito es que las condiciones físicas de los colegios no se conviertan en un obstáculo para el bienestar de los estudiantes y para el desarrollo de sus actividades educativas.
Educación menstrual e infraestructura: dos necesidades complementarias
Durante más de cuatro décadas, Nosotras® ha desarrollado acciones relacionadas con la educación menstrual y el acceso a productos de cuidado femenino. Este trabajo ha estado orientado a promover el conocimiento del cuerpo, explicar los cambios propios de la pubertad y facilitar conversaciones abiertas sobre la menstruación.
Sin embargo, la experiencia de estas iniciativas también ha puesto de manifiesto que la educación, por sí sola, no resuelve todas las dificultades que enfrentan las niñas durante su periodo.
Contar con información adecuada y disponer de productos menstruales son aspectos fundamentales, pero también se necesitan espacios que permitan poner en práctica esos conocimientos con privacidad, higiene y seguridad.
En ese sentido, la infraestructura escolar se convierte en un componente clave para que las estudiantes puedan gestionar su menstruación con tranquilidad durante la jornada académica.
“Durante más de 40 años nos hemos enfocado en educar a las niñas y brindarles productos para que vivan su menstruación con confianza y sin tabúes. A lo largo de este camino, hemos reconocido que también es fundamental que cuenten con espacios adecuados en sus colegios, donde puedan gestionar su menstruación con privacidad y seguridad. Por eso, queremos seguir contribuyendo a responder a las necesidades que enfrentan las niñas en su día a día”, afirmó Mariana Upegui, Marketing Manager de Nosotras®.
Las cifras presentadas por la marca ponen de relieve la necesidad de abordar la equidad menstrual desde diferentes frentes. Además de fortalecer la educación y facilitar el acceso a productos de cuidado personal, es necesario mejorar las condiciones sanitarias de los establecimientos educativos, especialmente en las comunidades que enfrentan mayores dificultades de infraestructura.
Claves del tema en cuatro preguntas:
¿Qué reveló el estudio sobre las condiciones de los baños escolares en Colombia?
El estudio nacional realizado por Nosotras® en 2.000 instituciones educativas de 28 departamentos encontró que el 95 % de los establecimientos evaluados carece de espacios idóneos para la gestión menstrual. Además, más del 51 % presenta sanitarios en mal estado y el 52 % tiene deficiencias de privacidad, como puertas deterioradas o cerramientos inseguros.
¿Qué es la iniciativa ‘Baños Dignos para Nosotras’ y qué busca?
Es un programa impulsado por Nosotras® para mejorar la infraestructura sanitaria de instituciones educativas y contribuir a que las niñas puedan gestionar su menstruación con privacidad, seguridad y dignidad. Las acciones incluyen la reparación y adecuación de baños, la instalación de puertas y cerramientos funcionales, la entrega de kits de cuidado personal y herramientas pedagógicas sobre salud menstrual.
¿En qué regiones de Colombia se implementará el programa y cuántas personas espera beneficiar?
La iniciativa contempla intervenciones en instituciones educativas de Valle del Cauca, Córdoba, Chocó, Cesar, Atlántico y Sucre, en municipios como Buenaventura, Cali, Montelíbano, Condoto, El Paso, La Jagua de Ibirico, Codazzi, Soledad y Sincelejo. En su primera etapa, espera beneficiar a más de 15.000 niñas y niños.
¿Por qué la infraestructura escolar es importante para garantizar la equidad menstrual?
Porque contar con baños limpios, seguros y privados permite que las estudiantes cambien sus productos menstruales y mantengan su higiene durante la jornada escolar. La educación menstrual y el acceso a productos de cuidado personal son fundamentales, pero necesitan complementarse con instalaciones adecuadas para evitar que las deficiencias de infraestructura afecten el bienestar, la confianza y la experiencia educativa de las niñas.