En el noticiero de La FM Fin de Semana, los panelistas discutieron las declaraciones del gobernador de Antioquia durante una rueda de prensa, en la que se refirió a los estudiantes eternos que permanecen entre diez y casi cuarenta años matriculados en universidades públicas. La conversación se centró en las cifras expuestas por el mandatario y en las preguntas que este fenómeno plantea dentro del sistema educativo.
En el programa, los panelistas recordaron que el gobernador afirmó que existen estudiantes que pueden durar 8, 10 o más de 20 años cursando programas de educación superior. Uno de ellos señaló que, según los datos entregados, “hay un estudiante que lleva 39 años en la institución”. También indicaron que “cuatro estudiantes completan 15 años activos” y que otro está próximo a cumplir dos décadas matriculado. Agregaron que se han identificado alrededor de 2.164 estudiantes con tiempos de permanencia considerados atípicos.
¿Qué factores influyen en que algunos estudiantes tarden tantos años en graduarse?
Durante la conversación, los panelistas plantearon interrogantes sobre las razones que llevan a ciertos estudiantes a extender su permanencia académica. Se formularon preguntas como: “¿Por qué se demoran tanto?” o si existen situaciones personales, económicas o institucionales que expliquen estos tiempos. También se destacó que una parte de la población universitaria trabaja de manera simultánea y, por ello, supera ampliamente la duración formal de los programas.
En este contexto, investigaciones de la Universidad de Oxford sobre rendimiento académico y trayectorias prolongadas en educación superior han identificado factores que influyen en la extensión del tiempo de graduación. El estudio señala que elementos como las jornadas laborales extensas, la necesidad de generar ingresos para sostener el proceso educativo, los cambios de programa, las interrupciones por motivos familiares y los periodos sin carga académica afectan el avance. De acuerdo con ese análisis, los estudiantes que trabajan más de 30 horas semanales presentan una reducción significativa en la probabilidad de graduarse dentro del plazo previsto, lo cual se relaciona con casos en los que el estudio y el empleo deben sostenerse al mismo tiempo.
En ese sentido, en el noticiero, los panelistas también señalaron que en algunos casos pueden existir situaciones asociadas a salud, dificultades familiares o falta de acompañamiento especializado. Añadieron que, si se presentan presuntas irregularidades, estas deben ser trasladadas a las autoridades competentes.
Experto explica los datos sobre la permanencia y el avance académico
El investigador Omar Garzón, del laboratorio de Economía de la Educación de la Universidad Javeriana, presentó cifras oficiales sobre la permanencia en universidades públicas. Afirmó que “la tasa de graduación al semestre 14 es del 33%”, lo que muestra que uno de cada tres estudiantes finaliza antes de ese punto. También indicó que un 11,9% supera dicho límite y continúa activo, con una distribución cercana entre hombres y mujeres.
Garzón añadió que cerca del 6% de los matriculados ha superado los 18 semestres, equivalentes a más de nueve años de permanencia. Explicó además que “no se sabe realmente cuál es la circunstancia” en cada caso y que algunos estudiantes pueden requerir acompañamiento académico, emocional o económico. Finalmente, señaló que estas cifras reflejan la importancia de comprender las trayectorias universitarias y fortalecer los mecanismos de apoyo para facilitar la culminación de los estudios.